Purification engineering technology research center of Sichuan Province Natural Medicine
信誉娱乐平台技术研究中心

糖类

  《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第2章第4节的教学实质,闭键研习细胞中糖类和脂质的品种和功效,因为本章与生计常识的亲切连结,研习本节实质有助于学生深刻理解性命的物质基本,同时,正在此后的平时生计中酿成优良的饮食生计风气。

  本节的讲课对象是高一的学生,他们正在初中就一经学过极少干系的化学学问,况且本节实质与生计精细相闭,以是学生研习这一面实质相比拟较容易。但学生看待众糖的品种和生物分子以碳链为骨架这一面实质会感应斗劲空洞,研习起来相对繁难,正在此我会给学生必定学法上的指挥。

  按照课标恳求,切磋到学生现有的认知程度和头脑特征我同意本课的三维教学方向如下:

  固然本一面学问与生计的相闭较亲切,不过相闭糖类和脂质正在生物学上分类,干系的极少专业名称,学生斗劲生疏;加倍闭于众糖的品种和布局、生物大分子的碳链骨架,又与有机化学有必定的相闭,相当于跨学科的学问点,学生化学课上尚未接触到这方面的学问,属于他们的虚弱闭头,为此我确立了以下重难点:

  基于新课标提出的教学要面向美满学生,我倡始“主动参加、乐于探究、换取与协作”的教学理念,借助众媒体的简单性、直观性和交互性,充满调动每位学生的研习热诚,以是我采用了如题目动员、分组商榷、列外斗劲、实例剖析、媒体显现等教学要领来充满呈现先生于“教”的主导用意和学生于“学”的主体名望,使学生正在已有的履历基本上主动参加到教学举止中,进一步深刻的负责本节学问。

  优良的研习要领是研习获胜的需要前提,连结本节课实质,我指挥学生闭键采用了自学法、小组商榷法、斗劲法、总结法等举行有用的研习,心愿正在我的指挥下,学生通过有方针、有选拔的阅读,通过教室小组的主动商榷,通过对相闭素材的考核、比拟、总结,使学生主动地参加到研习中,同时培植了学生之间的协作精神。信誉娱乐平台

  1、应用生计中的实例并通过众媒体显现干系图片,来更好地调动学生的主动性,从而引入糖类的研习:

  a.询查学生是否有加入运动会,正在长跑流程中时时看到有人陡然晕倒,然后给晕倒的人喝一杯葡萄糖水后就好了,问学生是否了然这是为什么?

  1、起首领导学生研习糖的构成元素、分类及分散,看待难点众糖的品种,我采用实例先容的形式,使学生有直观理解。

  2、让学生商榷竣工糖的分类、分散外格,进一步深刻理解糖的分类及分散;正在单糖、二糖、众糖的辨别中使学生理解到各众糖布局的差别和众糖的酿成以及水解。

  通过询查学生“正在咱们所了然的物质中是不是只要糖类能给咱们供给能量?”这一题目,听取学生的回复后引出脂质的研习。闭键研习脂质的品种、分散及功效,并应用喜甜食的人每每容易发胖的例子,提出糖类和脂质之间有何联系,从而警戒学生要养成强壮的饮食风气。末了通过学生自立研习,以下面这个外格来对脂质这一个实质举行总结。

  开导学生记忆咱们所研习的细胞中的有机化合物有哪几种?判袂由什么基础单元构成的?

  学生回复后,接着先生由常睹的卵白质和核酸的基础构成单元引出单体和众聚体的观点。

  【打算希图】按照板书的“范例、工致和面子”的恳求,连结所教的实质,我打算了如下所示的板书,使学生对本节课有一个满堂分明的思绪。

  以上是我对“细胞中的糖类和脂质”这一节教材的理解和教学流程的打算,正在全体教学打算中,我通过创设题目情境来开导学生主动研习,同时应用众媒体显现干系图片和动画来胀励学生的研习热诚。

  由于本节实质与实际生计相闭精细,学生已有干系的履历常识,我以为只须调动了学生的主动性,就能够更好地抬高教学效益,从而获胜地达成预期的教学方向。


back

0898-66558888

329435595@qq.com

北京市朝阳区沿江中路298号江湾商业中心26楼2602-2605

简要介绍   新闻资讯   产品展示   技术服务   人才资源   联系信誉娱乐平台  



Copyright © 2002-2019 信誉娱乐平台生物科技有限公司 版权所有   网站地图